Obiettivo: nell’ambito di questo corso, gli studenti del Master potranno:
- studiare i tipi di alfabetizzazione
- studiare le implicazioni pedagogiche della pedagogia dell'alfabetizzazione nell’educazione
- studiare le implicazioni didattiche dell'alfabetizzazione nella metodologia dell'approccio didattico delle materie che insegnano a tutti i livelli educativi con particolare attenzione all'educazione greca e italiana
- comprendere le (inter)connessioni dell'alfabetizzazione critica tramite il contenuto e ‘obiettivo dei curricula
- valorizzare la multialfabetizzazione per l'educazione in classi multiculturali.
Contenuto: Il contenuto del corso " Critica e digitale alfabetizzazione interculturale " comprende delle unità che riguardano lo studio dei testi per la delimitazione concettuale e le implicazioni pedagogiche e didattiche dell'alfabetizzazione
- dell’alfabetizzazione linguistica
- dell’alfabetizzazione scolastica
- dell’alfabetizzazione funzionale
- dell’alfabetizzazione culturale
- dell’alfabetizzazione politica
- dell’alfabetizzazione critica e
- della multialfabetizzazione
dal punto di vista della didattica e dell'insegnamento di tutte le materie ai livelli dell’educazione in generale e del sistema educativo greco e italiano in particolare, nel quadro del contemporaneo contesto scolastico/educativo e nel contesto sociale, politico, economico, (inter -) culturale, comunicativo.
Le informazioni contenute in questo articolo provengono dal REGOLAMENTO DEGLI STUDI DOPO LAUREA DEL D.D.D.P.M.S. "Approcci psicopedagogici, didattici e interculturali nelle scienze umanistiche" e mirano ad avere un accesso più rapido ai punti selezionati che potrebbero interessare agli studenti attuali o ai futuri studenti del Master.
Un completo REGOLAMENTO DEGLI STUDI DOPO LAUREA del D.D.D.P.M.S. si trova al seguente link: REGOLAMENTO del P.S.M.T.I.I.